Devenir formateur occasionnel

OBJECTIFS

 

Optimiser son intervention pédagogique

ÉLÉMENTS DE CONTENU

 

Différencier le positionnement, le rôle du formateur et de l’apprenant à travers les modèles d’apprentissage et méthodes pédagogiques :

• la pédagogie, l’andragogie

 

• les modèles d’apprentissage, les méthodes pédagogiques

 

• le concept « apprendre », la centration sur l’apprentissage ou sur la

   performance

 

Identifier les savoir-faire du formateur en matière de communication pédagogique :

• Les techniques d’animation, les attitudes interindividuelles

 

• La communication non verbale

 

• Le groupe d’apprentissage

 

Préparer son intervention et construire sa séance pédagogique :

• L’analyse de la demande

 

• Les objectifs, les évaluations

 

• Progression, scénarios, démarches, activités, supports pédagogiques…

 

Identifier ses propres ressources en tant que formateur :

• La créativité en formation

 

• Les situations délicates

 

PUBLICS

 

Formateurs débutants ou déjà expérimentés sans formation pédagogique

MÉTHODES PÉDAGOGIQUES

 

• Interactivité des échanges

 

• Alternance travail grand groupe, sous-groupes et

   individuel avec production des participants

 

• Apports théoriques

PROFIL DU FORMATEUR

 

Formatrice en insertion professionnelle

DURÉE CONSEILLÉE

 

3 jours (2+1)

AC Formation - 27 avenue du Général De Gaulle 56100 LORIENT - 02 97 89 66 53